«Способности важны, но важнее способность использовать способности»
Д.А. Леонтьев
Инновационная деятельность
Центр развития личностного потенциала (ЦРЛП)
Мастерские роста: развитие личностного потенциала
«Мастерские роста» – это проект, участники которого развивают свой личностный потенциал и помогают своей школе стать местом, где интересно жить и учиться
- 16 сентября в нашей школе состоялась встреча участников всероссийского проекта «Мастерские роста». Это было установочное мероприятие, где ребята узнали чем будут заниматься в ходе реализации Проекта. Подробнее...
- 23 октября в актовом зале нашей школы состоялась встреча участников Всероссийского проекта сетевого сотрудничества школ-партнеров по разработке педагогических решений, направленных на развитие личностного потенциала в системе школьной воспитательной деятельности, который стартовал 16 сентября. Подробнее...
- Человек идет в кино за живым опытом, ибо кино, как никакое другое искусство, расширяет, обогащает и концентрирует опыт человека.
Андрей Тарковский (1932- 1986), советский режиссёр театра и кино, сценарист.
Мастерская «Кадры» завершает работу на смене «Выбор». Наша команда, познакомившись с Мастерскими роста, выбрала направление «Мир в объективе». Ориентируясь на название первой смены, мы определились, что нам интересно в данном направлении. Подробнее... - Мастерская «Гильдия психологов» завершила работу на смене «Выбор».
Мастерская психологов с сентября 2022 года начала работу с приложением «Мой выбор»/ модуль «Управление собой». Подробнее... - Мастерская создателей чат-бота «Помощник будущего» завершила работу смены «Выбор», которая стартовала в сентябре 2022 года. Свой выбор сделали интересные, творческие и креативные ребята, жаждущих познать что-то новое и современное. Подробнее...
- Школа - наш второй дом! И как здорово, когда в школу хочется бежать вприпрыжку! А как сделать так, чтобы у каждого ребенка было такое желание? В этом помогает разбираться проект Мастерские роста! Наш класс занимается в мастерской Класс для нас.
В период 1 смены ,,Выбор" мы узнали что такое эмоции, составили словарь эмоций, определили какие эмоции мы хотим ощущать для комфортной школьной жизни, заключили Соглашение класса и ... Подробнее... - Мастерская игр «Решающий ход»!
В течение всего месяца учителя работали с группами детей - участниками проекта «Мастерские роста».
Мастера организовали разновозрастные команды школьников. Дети вместе со своими наставниками погружались в игру, изучали условия, подбирали команду, в которой надежно и интересно работать, осваивали игровую технологию в групповой работе. Подробнее... - В «Мастерских роста» завершилась смена «Выбор».
Первый шаг он трудный самый, но мы сделали его уверенно и теперь готовы делиться впечатлениями и достижениями. Каждая мастерская написала текст о своих впечатлениях и результатах, дополнила фотографиями и опубликовала пост. Подробнее... - Фокус-группы с директорами школ-участниц «Мастерских роста»
В рамках проекта состоялись фокус-группы с директорами школ-участниц. Помимо организаторов проекта и директоров школ, на встрече присутствовали представители Фонда «Вклад в будущее», команда АНПО «Школьная лига» и эксперты Института педагогики Санкт-Петербургского университета. Подробнее... - Сегодня ребята Федоровской школы 5 , участники «Мастерских роста» смогли испытать себя в новогоднем квесте: «Новогодняя история Мастеров». Спасибо организаторам за интересное и увлекательное мероприятие! Подробнее...
Виртуальный педагогический класс
Видеоолик "Виртуальный педагогичевский класс"
"Виртуальный педагогический класс" Сургутский государственный педагогический университет
Примерная тематика проектно-исследовательских работ обучающихся виртуального педкласса МБОУ «Федоровская СОШ №5»
| № | Ф.И.О обучающегося | Класс | Кафедра | Тема |
| 1 | Маракаев Данила Александрович | 11Б | Кафедра лингвистического образования и межкультурной коммуникации (ЛОиМКК) | Английские сокращения и слэнг в чатах, мессенджерах и СМС |
| 2 | Барсегян Виктория Артуровна | 11Б | Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования (ТиМДиНО) | Как привлечь внимание молодежи к чтению |
| 3 | Алиева Амалия Салим кызы | 11Б | Кафедра психологии | Буллинг в подростковой среде образовательной организации |
| 4 | Шаяхметова Арина Рафисовна | 10А | Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования (ТиМДиНО) | Умение управлять собой |
Опорный образовательный центр
Опорный образовательный центр, обеспечивающий работу с детьми, имеющими особенности развития
Образовательная организация, на базе которой создан опорный образовательный центр
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Федоровская средняя общеобразовательная школа № 5»
Руководитель образовательной организации
Артющенко Татьяна Викторовна, директор школы
Руководитель опорного образовательного центра, должность
Приблуда Елена Ивановна, заместитель директора
Контактные данные руководителя центра
Почтовый адрес: 628456, Российская Федерация, Тюменская область, ХМАО-Югра, Сургутский район, городское поселение Федоровский, пгт, Федоровский, ул. Строителей, д. 25
Телефон: 8(3462) 732207
Электронный адрес: fedorovka5@mail.ru
Цель работы опорного образовательного центра
Целью деятельности опорного образовательного центра является методическое сопровождение образовательных организаций по вопросам организации обучения детей, имеющих особенности развития.
Направление деятельности центра
- методическая помощь педагогическим работникам образовательных организаций автономного округа по овладению специальными педагогическими подходами и методами обучения и воспитания при организации обучения детей, имеющих особенности развития;
- создание условий для получения педагогическими работниками образовательных организаций автономного округа теоретических и практических навыков осуществления образовательной деятельности по адаптированным основным общеобразовательным программам для детей с умственной отсталостью и имеющих иные особенности развития;
- организация методического сопровождения индивидуальных практик педагогов, работающих по адаптированным общеобразовательным программам, а также в сфере социализации и реабилитации при организации обучения детей, имеющих особенности развития.
Опорный центр МБОУ «Федоровская СОШ № 5» работает со «Школами-спутниками»:
- МБОУ «Федоровская средняя общеобразовательная школа № 1»,
- МАОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа №1»,
- МБОУ «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 3»,
- МБОУ «Барсовская СОШ № 1»,
- МБОУ «Солнечная СОШ № 1»,
- МБОУ «Федоровская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»,
- МБОУ «Нижнесортымская СОШ»,
- МБОУ «Ульт-Ягунская СОШ»,
- МБОУ «Ляминская СОШ»,
- МБОУ «Локосовская средняя общеобразовательная школа имени З.Т.Скутина»,
- МБОУ «Сытоминская СОШ»,
- МБОУ «Высокомысовская средняя общеобразовательная школа им. И.В. Королькова»,
- МБОУ «Сайгатинская СОШ»,
- МБОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №1»,
- МБОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №3»,
- МБОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №4»,
- МБОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №5»,
- МБОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №6»,
- МБОУ «Лянторская средняя общеобразовательная школа №7»,
- МБОУ «Федоровская начальная общеобразовательная школа №4»,
- МБОУ «Каюковская начальная общеобразовательная школа»,
- МБОШИ «Рускинская средняя общеобразовательная школа-интернат»,
- МБОШИ «Угутская средняя общеобразовательная школа-интернат».
Пилотный опорный центр сотрудничает:
КОУ «Сургутская школа с профессиональной подготовкой» г. Сургута,
Кадровый состав опорного образовательного центра
Рекомендации родителям обучающихся с ОВЗ по выбору профессии
Нормативно-правовые документы Ханты-Мансийского автономного округа - Югры
Локальные акты опорного образовательного центра
Приказ МБОУ «Федоровской средней общеобразовательной школы № 5» "Об утверждении положения об образовательном центре"
Положение об опорном образовательном центре
План мероприятий ("Дорожная карта") образовательного центра